教师主导的旅行课程
由教师主导的短期旅行课程是一种令人兴奋的、丰富的出国留学方式. 你将在整个学期与教师会面，通过阅读为旅行做准备, lectures and coursework; then you'll travel 在 a semester break or 在 the summer to enhance your learning.
伯利兹课程描述
本秋季学期课程将深入研究珊瑚的生物学和分类学，同时研究珊瑚礁系统的生态学和珊瑚礁的未来, 最后是现场实验室. 你将在龙涎香礁美丽的泻湖中浮潜, 荷昌及巴卡拉奇科海岸保护区. 该小组被安置在龙涎香礁北端的一个野外站，可以进入珊瑚礁生态系统, 红树林, 海草床, 和丛林.
古巴
CIT 420:全球公民
- 面向:本科生
- 教师: 山姆McReynolds, Ph.D.
- 申请截止日期:2022年4月1日
古巴课程描述
前往古巴，探索令人兴奋的美国关系新时代.S.同时满足公民毕业要求. 在课程中, 你将了解古巴历史, 社会和文化，重点是古巴革命的影响. 你们在古巴期间的亮点包括通过与古巴人民的讨论进行文化学习, 参观了一个有机农业合作社和一所当地小学, 分享古巴流行的娱乐音乐, 跳舞, 和多米诺骨牌.
摩洛哥，理疗
PTH 725:物理治疗系文化能力体验
- 开放对象:物理治疗博士学生
- 教师: 塔拉Paradie， pt, m.S.
摩洛哥，物理治疗课程描述
这个秋季学期的课程将通过课堂学习和在丹吉尔社区的学习经验，为PT研究生提供有关文化能力和敏感性的知识, 摩洛哥. 学生们将从研究和检查英美两国之间的一些差异开始.S. 和摩洛哥在公共卫生、医疗保健和文化领域的学习. 随着课程的进行, 它将把对文化能力的研究从课堂延伸到永信999222优惠大厅周围的世界. 学生们将前往丹吉尔的永信贵宾会校园, 摩洛哥, 以便通过学习活动进一步体验不同的文化. 这些经历将为学生提供在不同人群和不同环境中展示文化敏感性的机会.
2023年春季
哥斯达黎加课程描述
这是春季学期的课程，包括春假期间去哥斯达黎加旅行9天, 在那里你将探索热带雨林和所谓的干燥森林的惊人生物多样性. 你将进行实地调查，检查人类如何在环境中引起变化，如违约, 外来入侵物种, 全球变暖影响了这两种森林类型. 除了, 你将有机会滑索穿过森林的树冠, 花些时间在海滩上, 简单地享受热带森林的景色和声音. 回到美国后.S., 在本学期剩余的时间里，你们将利用自己的旅行经验来帮助确定保护这些自然系统不受人类进一步干扰的策略. 请注意，本课程可以在200级或400级进行, 400级的学生在学习深度和工作量方面都有更高的期望, 在此之前担任团队项目的研究团队负责人, 在, 在哥斯达黎加旅行之后.
危地马拉，职业治疗
OTR 699:危地马拉职业科学
- 开放对象:职业治疗科学硕士学生
- 教师: 克里斯汀·温斯顿, Ph.D.， otr / l, faota
- 申请截止日期:2023年1月1日
危地马拉职业科学课程描述
这个春季课程将通过在危地马拉的课堂学习和临床观察，为您提供有关文化能力和敏感性的知识. 你将从研究和检查美国和危地马拉在OT教育领域的一些差异开始, 卫生保健, 以及波特兰的校园文化. 随着课程的进行, 它将把对文化能力的研究从课堂带到你周围的世界. 你将于4月底和5月初前往危地马拉，为期12天，参观医院, 康复中心的设置, 以及非政府医疗保健相关组织和当地OT项目. 这些经历将为你提供机会，展示不同人群的文化敏感性.
危地马拉，物理治疗
PTH 699:危地马拉的康复
- 开放对象:物理治疗博士学生
- 教师: 詹妮弗Audette， PT, Ph.D.
- 申请截止日期: 2022年11月1日
危地马拉，物理治疗课程描述
学生们将在危地马拉度过一周的时间，协助为残疾儿童开办一个运动营和体育诊所 转换的基础 在安提瓜, 他将访问为身体残疾人士服务的项目，并与当地医疗保健提供者讨论残疾问题. 阿蒂特兰湖过夜之旅和其他文化体验将包括在内. 预备课将举行，并将包括指定的阅读材料, 讨论, 和规划.
冰岛，北极探险旅游
ORM 275/275L:北极探险旅游
- 面向:本科生
- 教师: 艾梅Vlachos, M.S., Ed.D., CPRP
- 申请截止日期:2022年11月1日
北极探险旅游信息描述
旅游业是世界上规模最大、增长最快的行业之一, 因此，对熟练工人的需求不断增加. 在2017年全球经济影响报告中, 世界旅游理事会报告称, “在未来10年, 该行业将支持23%的新增就业岗位.“这门课程的重点是北极营销, 与探险旅游行业相关的管理和沟通. 你将获得设计和生产可持续的自然和文化体验所需的理论知识和实践技能. 该项目的价值观基于对自然和文化的尊重和关注. 这门课程有一个旅行部分，包括5月份去冰岛旅行，在那里你将参加与北极探险旅游有关的活动，并与当地这一领域的企业主会面.
冰岛，自然历史
436年3月至436年1月:冰岛的自然史
- 面向:本科生
- 教师: 马库斯Frederich, Ph.D.
- 申请截止日期:2022年11月1日
爱尔兰课程描述
本春季学期的课程将探讨比较教育理论和哲学，以考察不同背景下的教育. 通过局部调查上下文, 国家和全球, 你将扩展你对社会的知识，以及这是如何通过学校制度来实施的. 在爱尔兰, 学生将参观学校，通过参观城堡了解爱尔兰文化, 莫赫悬崖, 和阿兰群岛. 其他亮点可能包括克里环和戈尔韦、科克、金塞尔和基拉尼地区.
意大利，物理疗法
PTH 799:意大利的PT和康复
- 开放对象:物理治疗学生博士
- 教师: 詹妮弗Audette， PT, Ph.D.
- 申请截止日期:2022年11月1日
意大利，物理治疗课程描述
学生们将在意大利停留两周，参观为身体残疾人士服务的独特项目，并与意大利卫生专业人员讨论残疾问题, 客户, 和学生. 文化体验将包含在课程的各个方面. 预备课将举行，并将包括指定的阅读材料, 讨论, 和规划.
摩洛哥，职业治疗
摩洛哥的职业科学
- 开放对象:职业治疗科学硕士学生
- 教师: 克里斯汀·温斯顿, Ph.D.， otr / l, faota
摩洛哥，职业治疗课程描述
这个春季学期的选修课程为二年级的职业治疗(OT)研究生提供了职业科学的高级学习, 无国界职业治疗, 以及强调职业文化背景的跨专业实践. 学生将探索地点的交易, 对象, 以及从事日常职业和服务的人们，以扩大摩洛哥的职业参与. 在摩洛哥各机构和组织的职业经验将提供基于人口的反思和实践经验. 本课程包括一个可持续项目的发展，其结果测量基于生态学理论. 这门课, 旨在让学生沉浸在一种新的文化中, 将促进新的职业观点, 职业治疗, interprofessional实践, 以及对职业在社会中的价值的全球理解. 学生们将前往丹吉尔的永信贵宾会校园, 摩洛哥，1月初到1月中旬.
巴拿马
生物459/459l:保护 & 加勒比海岛屿的生态
- 面向:本科生
- 教师: Jeri福克斯, Ph.D.
- 申请截止日期:2022年11月1日
巴拿马航线说明
本春季学期课程涵盖加勒比地区的历史和地质主题，重点是巴拿马的博卡德尔托罗斯岛. 你将学习诸如陆地, 岛, 海洋生物多样性, 种群的生态和进化.
2023年夏天
爱尔兰和/或冰岛，物理治疗
PTH 799:文化能力旅行体验
- 开放对象:物理治疗学生博士
- 教师: 艾琳哈， pt, d.P.T., Ph.D.， latat, atc
- 申请截止日期:2023年4月1日
注意: 如果你打算去爱尔兰和冰岛，请填写 这两个 应用程序.
爱尔兰和/或冰岛，物理治疗课程描述
本暑期课程将通过在爱尔兰和/或冰岛的课堂学习和临床观察，为您提供有关文化能力和敏感性的知识. 你将从波特兰的校园开始，研究和检查美国和美国之间的一些差异.S. 以及爱尔兰/冰岛在教育、卫生保健和文化领域的合作. 然后你将前往爱尔兰或冰岛或两者都去. 爱尔兰旅行部分将在8月中旬进行7天，包括临床访问和与PT领导人的会议. 你们还将前往北爱尔兰的贝尔法斯特. 紧接着，冰岛部分将在8月下旬持续8天. 您将参观冰岛大学并参加课堂学习活动, PT诊所, ÖSSUR运动实验室, 以及其他可用的临床和文化场所.
西班牙
PHP 405:全球健康状况
- 开放对象:药学博士学生，四年级
课程描述
这种高级药学实践经验(APPE)为您提供西班牙语和文化沉浸式体验, 以及格拉纳达大学的两门课程. 通过讲座和体验式学习, 您将在欧洲和美国范围内考察西班牙的医疗保健系统.S. 背景和反映在美国不断变化的医疗保健格局.S. 和国外.
伯利兹课程描述
本秋季学期课程将深入研究珊瑚的生物学和分类学，同时研究珊瑚礁系统的生态学和珊瑚礁的未来, 最后是现场实验室. 你将在龙涎香礁美丽的泻湖中浮潜, 荷昌及巴卡拉奇科海岸保护区. 该小组被安置在龙涎香礁北端的一个野外站，可以进入珊瑚礁生态系统, 红树林, 海草床, 和丛林.
埃及，理疗
PTH 799，埃及的物理治疗
- 开放对象:物理治疗博士学生
- 教师: 艾德丽安McAuley， pt, DPT
- 申请截止日期:2023年6月15日
埃及，物理治疗课程描述
这将是一门秋季招生课程，学生将学习包括历史在内的埃及文化, 政府, 经济学, 海关, 和宗教. 这次旅行将在1月初进行，为期两周. 学生们将在阿西乌特(一个400人的城市)度过大约5天的时间,大约在开罗以南5小时车程的地方). 阿西特大学有75名学生,000名本科生和近20名,000名研究生和两家医院. 埃及的理疗师主要为患有肌肉骨骼损伤的患者服务. 学生将能够与医院和私人PT诊所的物理治疗师和患者接触, 以及参加骨科查房和观察手术. 行程的最后将参观金字塔等历史文化景点, 坟墓, 寺庙, 博物馆, 当然, 尼罗河.
2024年春季
Galápagos课程描述
这是一个春季学期的课程，每隔一年开设一次，包括在学期末去厄瓜多尔和Galápagos群岛旅行11天. 整个学期, 学生参与讲座, 讨论, 研究和报告集中于特有物种和自然史, 生态, 岛上动物和植物的行为和进化. 该课程的实验室部分包括乘坐私人游艇参观Galápagos群岛. 旅行的亮点包括探索奥塔瓦洛斯市场(厄瓜多尔最大的本土市场), 追随达尔文的脚步去探索激发他传奇进化论的地点, 近距离接触不会飞的鸬鹚, 加拉帕戈斯企鹅, Galápagos乌龟和海鬣蜥, 观察和讨论发展对岛屿的影响, 在岛上徒步旅行, 在船上观星，与Galápagos海狮一起浮潜, 海龟和其他海洋野生动物. 这是一个千载难逢的机会，可以探索世界上最鼓舞人心的生态系统之一.
希腊 & 意大利
BIO 241/241L:希腊的解剖学和艺术 & 意大利
- 面向:本科生
- 教师: Kaushik Dutta, M.S.
- 申请截止日期:2023年11月1日
肯尼亚课程描述
这是一门春季学期课程，每隔一年开设一次，于5月下旬/ 6月在肯尼亚进行22天的实地体验. 学期学习的重点是了解肯尼亚的当代环境, 卫生和社区发展问题在东非的政治, 文化, 以及历史背景. 实地体验包括访问顶尖大学, 博物馆, 国家公园, 从内罗毕穿过大裂谷到基苏木的陆路旅行, 寄宿在肯尼亚家庭, 在卡卡梅加雨林徒步旅行, 划船, 在维多利亚湖观鸟, 与当地伙伴组织合作开展土壤保持项目, 在肯尼亚南裂谷的一个马赛人拥有的教育资源中心和保护区，向社区保护研究人员学习.
墨西哥
CIT 420:全球公民
- 面向:本科生
- 教师: 山姆McReynolds, Ph.D.
- 申请截止日期:2023年11月1日
巴拿马航线说明
本春季学期课程涵盖加勒比地区的历史和地质主题，重点是巴拿马的博卡德尔托罗斯岛. 你将学习诸如陆地, 岛, 海洋生物多样性, 种群的生态和进化.
